聪(cōng )慧(🕕)而又时尚的(de )师范(fàn )毕业(yè )生曾子颖,阴差(🌰)阳(yáng )错的(😘)来到了北部湾海港(🍥)漂浮小学当了名(🐉)小学老师,想(xiǎng )要(yào )尽快调回大(dà )城市(shì )的她,无奈(🌗)之下只得答(dá )应镇(zhèn )长,到大海(🎩)中(zhōng )一座(🛍)几(jǐ )乎没有人烟(💆)的(✳)孤岛去教学(xué )(🏐)一(yī )段。岛(dǎo )上只有一个(gè )叫(😚)游游的学生,他(tā )和为了(le )保(🤯)护这里的(🔊)候(hòu )鸟(⏺)和自然环境而绝不搬(bān )迁的爷爷生活。因为(🦗)游(🌑)游常年(nián )不与(🥔)外界交流(📙),大(dà )家都以为游游(🌞)是一(㊙)个哑巴。一心要让(🈴)经济(jì )(⛏)腾飞的(👃)镇长(🔔)要铲掉候鸟的家园红(hóng )树林(🎋)建虾(xiā )(🕐)塘,而(ér )阿(🧣)公(🤖)坚持认为红树林就是白(💹)鹭的家(🥊)园(🍑),要是毁(huǐ )了(le )红树林(lín ),也就(🐛)彻底地(🐨)毁了(le )候鸟白鹭的家,阿公一家(😝)几代人都(dōu )在维护着这(zhè )个(gè )小岛,不(📛)能让这(💏)些(鹤)无家可归(guī )。曾子(🔞)颖(🏴)的到来,并没引起(qǐ )(🐖)游游的热情,相反师生二人却天天为(🕕)了(le )上课面红耳赤。但慢慢的(👩)曾老师(shī )发(fā )现了(le )游游的很多优(yōu )(🚩)点,特别是(💁)对(duì )(🈺)白(bái )鹭鸟(🔮)和大自然(🔬)的(de )感情。曾(céng )老(lǎo )师也(🐱)逐(zhú )渐(jiàn )地被感染了,两人建(🙅)立起了很深(🎞)的感(gǎn )情。在曾(🔍)老师离开时候,游游大声而又很艰难地背诵出(chū )了(le )(🔝)“两个黄鹂(lí )鸣翠柳,一(yī )行白鹭(😙)上青(👧)天(🐼)…(🕤)…”。此时的曾老师再也割舍不下了“哑吧(ba )”学生游游(❗)和岛上的一切……(🃏)
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